Zu Beginn des 20. Jahrhunderts veränderte sich das Verständnis von Schulhausarchitektur grundlegend. Anstelle der reinen Repräsentation wurde Architektur zunehmend als pädagogisches Instrument verstanden, das das Verhalten und die Entwicklung der Menschen positiv beeinflussen sollte. Diese Auffassung zeigt sich auch im Werk von Hannes Meyer: Für ihn war Architektur ein Mittel, um Gemeinschaft zu fördern und das Zusammenleben zu organisieren. 

Der Vortrag untersucht, wie sich diese funktionalistische Sichtweise im Entwurf der Petersschule widerspiegelt. Er ordnet den Entwurf in den Kontext der Schulhausarchitektur des frühen 20. Jahrhunderts ein und erörtert die besondere Modernität von Meyers Ansatz. Dabei wird auch erörtert, welche Anregungen sein Denken für aktuelle Debatten zur Schulhausarchitektur bieten kann.
 

Martin Viehhauser arbeitet als Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule in Fribourg und an der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW). Früher arbeitete er am Departement Erziehungswissenschaften der Universität Fribourg, wo er 2014 zum Dr. phil. promoviert wurde. Im Rahmen eines SNF-Stipendiums verbrachte er von 2011 bis 2012 einen Forschungsaufenthalt am Teachers College der Columbia University in New York City. Von 2014 bis 2017 arbeitete Martin Viehhauser als Postdoc im Arbeitsbereich Allgemeine Pädagogik an der Universität Tübingen. Martin Viehhauser lebt in der Stadt Zürich.
 

Treffpunkt: 18:00 Uhr, UB Hauptbibliothek, Vortragssaal (1. Stock)

Dauer: 75 Minuten

Der Eintritt ist kostenlos, keine Anmeldung erforderlich.

Eine Veranstaltung im Rahmen der Ausstellung Ein Entwurf macht Schule. Hannes Meyers und Hans Wittwers Beitrag zum Architekturwettbewerb für die Petersschule wird 100 Jahre alt. Öffentliche Führungen sowie das Begleitprogramm zur Ausstellung finden Sie hier.  
 

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